{"id":24373,"date":"2026-07-07T14:14:21","date_gmt":"2026-07-07T12:14:21","guid":{"rendered":"https:\/\/vicerrectorias.utp.edu.co\/viie\/?p=24373"},"modified":"2026-07-07T14:14:21","modified_gmt":"2026-07-07T12:14:21","slug":"catedra-competencias-interculturales-para-la-ciudadania-global-2026-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vicerrectorias.utp.edu.co\/viie\/catedra-competencias-interculturales-para-la-ciudadania-global-2026-2\/","title":{"rendered":"C\u00c1TEDRA COMPETENCIAS INTERCULTURALES PARA LA CIUDADAN\u00cdA GLOBAL 2026 – 2"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

DESCRIPCI\u00d3N<\/h2>\n\n\n\n

Curso libre – Convocatoria semestral<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La c\u00e1tedra se propone contribuir a la formaci\u00f3n de profesionales capaces de generar conocimiento cr\u00edtico y construir alternativas de acci\u00f3n en un contexto dlobal desde lo transdisciplinar. Se har\u00e1 un an\u00e1lisis desde diferentes disciplinas, sobre la interculturalidad y la ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo de la asignatura es proveer al estudiante un panorama de reflexi\u00f3n contempor\u00e1nea sobre la interculturalidad a partir de las narrativas hist\u00f3rico – culturales de diferentes pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica desde una perspectiva cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

El inter\u00e9s de la c\u00e1tedra estar\u00e1 en abordar la interculturalidad no s\u00f3lo como concepto, sino tambi\u00e9n como pr\u00e1cticas reales visibles que tienen la potencialidad de situar la diferencia cultural, como un asunto que esta ligado a la justicia, al reconcomiendo, a los derechos y al fomento de una ciudadan\u00eda global. Para ello, se permitir\u00e1 preguntarse \u00bfC\u00f3mo ha sido el tratamiento de la diversidad cultural en el campo de la pol\u00edtica nacional e internacional contempor\u00e1nea, y qu\u00e9 concepto de justicia sustenta estos tratamientos?, \u00bfc\u00f3mo se relaciona la identidad con la diferencia cultural? y, \u00bfde qu\u00e9 manera la identidad puede tornarse conflictiva en escenarios diversos social y culturalmente?<\/p>\n\n\n\n

CONTENIDOS<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. Fundamentaci\u00f3n (2 semanas)<\/li>\n\n\n\n
  2. La interculturalidad: una puesta en escena a partir del recorrido por Colombia (2 semanas)<\/li>\n\n\n\n
  3. Los ODS y la interculturalidad (1 semana)<\/li>\n\n\n\n
  4. La interculturalidad: una puesta en escena a partir del recorrido por M\u00e9xico (2 semanas)<\/li>\n\n\n\n
  5. La interculturalidad: una puesta en escena a partir del recorrido por Per\u00fa (2 semanas)<\/li>\n\n\n\n
  6. Asesor\u00eda colectiva para la formulaci\u00f3n de los proyectos<\/li>\n\n\n\n
  7. La interculturalidad: una puesta en escena a partir del recorrido por Nicaragua (2 semanas)<\/li>\n\n\n\n
  8. La interculturalidad: una puesta en escena a partir del recorrido por Costa Rica (1 Semana)<\/li>\n\n\n\n
  9. Construcciones dial\u00f3gicas entre ciudadanos globales (2 semanas)<\/li>\n\n\n\n
  10. Presentaci\u00f3n final del proyecto en el marco de los ODS (2 semanas)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    ESTRATEGIAS DE ENSE\u00d1ANZA<\/h2>\n\n\n\n

    La C\u00e1tedra se desarrollar\u00e1 en modalidad remota contemplando dos momentos: El sincr\u00f3nico y el asincr\u00f3nico, en el primero los participantes podr\u00e1n participar de 16 sesiones, una semanal, en tiempo real haciendo uso de una plataforma virtual que permita la interacci\u00f3n con los docentes y entre ellos mismo, en el segundo momento los estudiantes har\u00e1n parte del aula virtual de Moodle en donde podr\u00e1n encontrar todo el material de apoyo de cada sesi\u00f3n y podr\u00e1n depositar sus ejercicios de clase<\/p>\n\n\n\n

    Trabajo sincr\u00f3nico<\/h2>\n\n\n\n

    Se propone actividades tales como:<\/p>\n\n\n\n